早期の英語教育よりもまともな日本語教育をするべき！～小学4年以下でも英語を必修にすべきか？

2012年9月9日付の日経の記事
「小４以下も英語必修、文科省検討　指導法を研究」を読みました。
現在、小５、６年で「外国語活動」として、
週1時間程度の英語学習が必修となっています。
これを、文科省は「小４以下でも必修にしては？」という調査を始めようとしている、
というのが記事の内容です。

正直言って、現在の小５、６年でやっている「外国語活動」（＝英語教育）なるものは、
税金のムダではないかと思っています。
というのは、せいぜいABCの歌を覚えたりするのと、
たまにALT（外国人講師）が来て、英語でゲームをして「おしまい」という状況です。
本当に、これで、英語で会話ができる素地になるのでしょうか？
文法も教えず、しかも成績評価もしないお気楽なものです。

英語教育（特に発音に慣れさせる）をするなら、
小１、２ぐらいが最も効果的では、と考えます。
小５、６では遅すぎるぐらいです。

一方、どんなに発音がよくても、伝えることができなければ、
会話は成立しません。
日本語能力自体がアヤシイのに、ましてや英語でコミュニケーションするなど、
もっと困難なことです。

以前、記事に書きましたが
（⇒書評：福嶋隆史著『国語が子どもをダメにする』（中公新書ラクレ）～国語教育は何のために行うのか？）、
現在の日本の国語教育は、実質上道徳教育であって、
そもそも「国語で何を教えるか？」がよくわからないまま、
なんとなく授業されているのが大半のようです。

フィンランドの教育に関するある本（書名は忘れましたが・・・）で、
「フィンランドでは、自国語を外国語のように学習している」
という記事を読んだことがあります。
道徳教育は本来の「道徳」の授業に任せて、
国語教育は文法や漢字の読み書き、
コミュニケーション能力の育成、という面に立ち返るべきでしょう。
本来上の国語教育こそ、英語教育に勝って、もっと充実すべき教科なのです。

「グローバルな人材」を育てるのは結構ですが、
「グローバルに」活躍できる人たちはまだまだ少数です。
大多数の日本人は、海外旅行に出かける他は、
日本で生まれ育ち、日本で死んでいくわけです。
これから何十年先でも、おそらく状況は変わらないでしょう。
英語で話す機会よりも日本語話す機会の方が圧倒的に多いわけです。
日本人なのに、日本語がおかしい・・・
大学生でも、漢字の読み書きがアヤフヤ・・・
これこそ、英語が話せないよりも、もっと恥ずかしいことではありませんか？

もし小４以下でも英語教育をするのであれば、
以下の４つの条件なら賛成したいと思います。
①いっそうの国語教育の充実を図る。
②「外国語活動」という「オアソビ」をやめ、
「英語科」とし、評価も行う。
③小１～小６の教育課程で、
現在中学生が学んでいるレベルの英語をすべて終らせる。
④中学生では、実践的な英会話と、長文読解を行う。
いかがでしょうか？