教会学校説教：ヤコブについて

教会学校で、創世記のヤコブについて説教をしました。

ヤコブは、兄のエサウを出し抜いて長子の権利を手に入れたり、
父イサクを欺いて長子の祝福を手に入れたりと、
「抜け目ない」、「ずるがしこい」というイメージがつきまといます。
教会学校ではなかなか扱いにくい人物ですね。

どのようにヤコブについて語ろうか、いろいろ考えました。
最初は、「ヤコブを裁判する」というやり方で語ろうと思いました。
まず、今教会学校でテキストとして使っている
『聖書のおはなし』のヤコブのところを読み、
それから、私が「検察」、子供たちと保護者を「弁護人」にして、
ヤコブを「裁判」してみよう、というものです。
「ヤコブは有罪か無罪か？」
子供たちが、ヤコブのよいところを見つけ、弁護します。
私が聖書を持ち出して、断罪します。
結果は・・・
私の妻を「裁判長」として、「有罪」判決をしますが、
すぐに「神様の恵みにより、無罪！」と言い渡そう、と思っていました。
しかし、この案は、結局ボツにしました。

昨晩寝ながら考えていると、新しいアイデアが浮かびました。
「祝福」という視点で、ヤコブの行動を解き明かし、
最後はヤコブではなく「ヤベツの祈り」（歴代誌上４：１０）で
締めくくろう、という考えになりました。

実際に話した展開としては・・・
まず、子供たちに、「長男ですか？長女ですか？」などと聞きます。
次に、一昔前の長子相続と、現代日本での相続について説明しました。
それから、ヤコブの話に入りました。
ヤコブの行いは、道徳的に見て正しいものとはいえませんが、
神様からの祝福を何よりも求める、という点ではよかったことを説明しました。
そして、「祝福」とは何かについて説明し、
続いて、例として、のび太君みたいな人と出来杉君みたいな人を想定し、
前者はダメな子だが親に信頼し、親を愛する人、
後者をなんでもできるが、親を親とも思わない人として、
どちらが、親にとってかわいい子であるか、子供たちに尋ねました。
当然、前者ですね。
同様に、神様にとっても、才能・能力を鼻にかけて神様を認めない人よりも、
神様に信頼する人の方がかわいい、とまとめました。
最後に、祝福をもたらす「ヤベツの祈り」が印刷された紙を配り、
皆で何回かとなえました。

いつもは、話を読んで、２、３の簡単な質問をしながら、
メッセージを語る、というやり方なのですが、
たまにやり方を変えてみました。
子供たちの反応は結構よかったです。
参考になれば幸いです。